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最好的教育,是让孩子活成一束光

发布时间:2022-03-31 00:27 人气:

本文摘要:去年年底,看到这样一组数据:全球五分之一青少年受心理康健问题困扰。搜狐网也曾曝光,中国现在有20%少年儿童泛起抑郁症状,抑郁症成为孩子自杀的第二大原因。 这些数据瞬间扎心,想到我闺蜜的女儿就在去年被确诊为中度抑郁。那天,她在朋侪圈写下一句话:“比起康健快乐,优秀一文不值!”这条之后,闺蜜朋侪圈便停更了。快一年了,她一直陪着女儿反抗抑郁。 为资助她,我也多次在网上搜索相关案例。才发现,与抑郁相关的学生自杀和心理失常事件层出不穷,惊心动魄。

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去年年底,看到这样一组数据:全球五分之一青少年受心理康健问题困扰。搜狐网也曾曝光,中国现在有20%少年儿童泛起抑郁症状,抑郁症成为孩子自杀的第二大原因。

这些数据瞬间扎心,想到我闺蜜的女儿就在去年被确诊为中度抑郁。那天,她在朋侪圈写下一句话:“比起康健快乐,优秀一文不值!”这条之后,闺蜜朋侪圈便停更了。快一年了,她一直陪着女儿反抗抑郁。

为资助她,我也多次在网上搜索相关案例。才发现,与抑郁相关的学生自杀和心理失常事件层出不穷,惊心动魄。

追念初为怙恃,我们对呱呱坠地的小生命最大的期盼,不就是康健和快乐吗?缘何走着走着,初心不见了!真正乐成的教育,就是造就出心理阳光的孩子。每一个努力阳光的孩子背后,怙恃都市做这3件事。

01阳光教育,是允许孩子犯错陶虹在一次接受采访中分享过一个故事:有一天女儿不小心打翻了牛奶,陶虹马上劈头盖脸地训斥,却发现孩子眼中充满了恐惧。在女儿充满恐惧的眼神中,陶虹看到了曾经的自己:小时候因为看错题少得5分,当众被妈妈打。这件事在她心里留下了深深的伤痕,多年难以治愈。直到现在,每当看到自己手上的旧痕,她就会想起当初的紧张、恐惧,那早已是心里的一道伤。

其实,儿童心灵上的许多烙印,都是成人无意间烙下的。远房娘舅家的表哥从小受着苛责教育,每次犯错都被指责,导致了很长时间自信不足。舅妈曾跟我谈天,说起表哥的童年。上初中那会儿,表哥有一次洗碗,不小心打碎了一个碗。

娘舅连忙咆哮道:“洗个碗都不行,你还醒目点儿啥……”还在表哥背上捶了两下。表哥委屈地想哭,却换来更多的训斥。所以厥后只要犯错,就会手心冒汗,不敢面临爸爸。舅妈说,表哥上学时候从不敢举手讲话,自己跑步挺擅长却从不主动到场运动会。

甚至有一次在训练本上写下这样一句话:“在世有什么意思?”奥地利心理学家阿尔弗雷德说:幸运的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。童年只是人生的开始,漫漫一生没有事事称心,一帆风顺。面临失败,有的人一蹶不振,破罐子破摔;有的人坦然面临,在一次次跌倒中,越战越勇。为人怙恃,我们希望自己的孩子成为哪种人呢!怙恃之爱子女,则为之计深远。

面临孩子发展中的不完美,怙恃应该学会接纳,宽容看待。怙恃对孩子失败的态度,决议了孩子未来的高度。

允许孩子在自己的时区里,按部就班地发展,是家长的智慧,更是孩子的幸福。02阳光教育,是接受孩子平凡回过头,说说闺蜜和女儿的故事。

如果不是闺蜜哭着亲口告诉我,我怎么也无法相信,她的女儿晓晴,会患上抑郁症。人如其名,一直以来,晓晴给我的印象,是那么的康健开朗,每一次晤面都主动和我打招呼。

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前年,还以优异的结果考进了全市排名第一的高中,妥妥的“别人家的孩子”。进入重点高中后,“牛娃”如云,晓晴结果逐渐靠后。晓晴退步后,比孩子更不能接受现实的,是妈妈。那时候闺蜜的焦虑弥漫整个生活,总是用女儿曾经的“辉煌结果”督促女儿,不停加压加力。

直到女儿不会笑了的这一天,闺蜜终于说出这样的话:“是我错了,我总是逼着她努力,不要忘记曾经的优秀。其实是我自己接受不了现实,接受不了失去光环,我以为自己是爱她,事实却是害了她,我好忏悔啊……”在学习中,每一句比力、质疑、斥责,背后深深隐藏着家长的焦虑和担忧。孩子感受到的是不信任,听到的潜台词是“你不行”!过高地要求和期待,会导致孩子蒙受不起压力而泛起严重的心理问题。

而一旦心理问题泛起,孩子就会与怙恃发生心理隔离,关上了亲子关系的大门。多恐怖的恶性循环!心理学上说,减轻焦虑的最便捷方法就是回到自己的心理宁静区。这个宁静区就如《正面管教》里说:“孩子一生最名贵的财富,是归属感和价值感。

”无法接受孩子平凡,对孩子过于严格,就会让孩子丧失归属和价值,成年后也难以收获幸福。梅虽逊雪三分白,雪却输梅一段香。

白岩松曾说过:“毁一个孩子的最好方式,就是让他追求完美和到达极致。”真正优秀的怙恃,是要让孩子明白:纵然你不够完美,你也是一个值得爱的人。03阳光教育,是尊重孩子选择早在“虎妈虎爸”这些名词泛起之前,哈佛大学教授Sidis尽心尽力地用他的“人造天才”养成计划来造就儿子小Sidis。

小Sidis6岁学习剖解学和逻辑学,8岁掌握8种语言,11岁已考进哈佛。但他经常急躁不安,日常行为伴有严重的强迫症,精神一度失常。

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他只盼望普通人的生活,但一次次遭到父亲阻挡,结业时他说:“从来没有人尊重过我的意愿。”小Sidis在他的后半生只做了一件事——逃离。

逃离怙恃、逃离都会,他隐姓埋名,一次次搬迁,只接受体力劳动的事情。46岁时倒在独居的公寓中,再也没有醒来,死时一贫如洗。心理学家武志红说:要求孩子根据你的想法来,对孩子是一种侵略甚至扑灭。孩子的缔造力,来自“我选择”。

深以为然。《小欢喜》里英子喜欢天文,妈妈认为天文没有前途;英子想考南京大学,妈妈偏要她留在北京。直到把英子逼出了抑郁症、逼到了跳江的边缘,妈妈还在喊着这是为什么啊!“到时候你会谢谢我的”、“等你长大了就会懂的”、“我都是为你好”……这些最耳熟的话,都是对孩子的禁锢。

“为你好”的潜台词是控制,以爱之名把自己的需求和意愿强加在孩子身上,无形中给孩子套上了一个极重的精神枷锁。人生就是这样,无论你怎么撕心勉力地想让孩子少刻苦少碰钉子少走弯路。可是,该是他的苦他照样得吃,该他撞的墙一样得撞。

什么是发展?跌跌撞撞、有哭有笑,才是发展!有些事,只能一小我私家做。有些关,只能一小我私家过。有些路,只能一小我私家走。

正如杜江在《爸爸去哪儿》里对儿子嗯哼说:“儿子,我希望你能明确,你不是我的希望,你是你自己的希望。”今世儿童教育翘楚蒙特利梭教育一直承袭的原则就是:资助孩子身心自然的生长。尊重孩子,是怙恃最大的修养。

好的教育,一定是接受孩子的独立个体性,而不是以怙恃的权威绑架孩子。04李玫瑾教授这样诠释教育,孩子的心理阳光发展比智力更重要!我宁愿我的孩子是个普通的快乐少年,也不愿他成为心理压抑的学习机械。是啊!这世界,除了心理上的失败,实际上并不存在什么真正意义上的失败。

孩子一切幸福和快乐,最终始于努力的心理。造就出一个阳光乐观、自信坚强、心理康健的孩子,才是教育最乐成的地方!让你我默默做好孩子发展的摆渡人。所有关注、接纳、信任和尊重,都市成为照亮孩子未来的一束光,温暖而辉煌光耀。

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